Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al
tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de
la información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada
por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que
proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las
tradicionales. Este tipo de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y
profesores, además su importancia está incrementando, puesto que esta educación
es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que
próximamente predominará en la gran mayoría de los centros educativos. A través
de ésta, además de la evaluación del maestro o tutor, también evaluamos
conscientemente nuestro propio conocimiento.
Hoy es un tópico aceptado el que la tecnología es
necesaria en los procesos de enseñanza y aprendizaje.[]
Actualmente la educación virtual (e-learning o educación en línea o enseñanza
en red), se ha vuelto amigable y atractiva, lo que ha supuesto una rápida
penetración en nuestras vidas cambiando nuestras mentalidades, nuestras formas
de acceder al saber y de conocer. La Educación virtual, ofrece a la escuela un
medio para extender sus recursos didácticos más allá de los confines de una
área geográfica limitada, los estudiantes tienen la oportunidad de asistir a
clases aun cuando ellos no se encuentren en el salón, incluso permite
interactuar en tiempo real con el instructor y otros estudiantes, es un salón
de clases virtual creando un ambiente didáctico equitativo. Así pues se enuncia
que el objetivo principal es: “El ligar interactivamente estudiantes,
instructores y contenido didáctico separados por distancia y tiempo”.
En este tipo de aprendizaje tanto el tutor y los
estudiantes juegan un rol muy importante pues cabe destacar que son ellos los
que utilizan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que
ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza; sin embargo
no es la tecnología disponible el factor que debe determinar los modelos,
procedimientos, o estrategias didácticas.
La creación de
ambientes virtuales de aprendizaje debe inspirarse en las mejores teorías de la
psicología educativa y de la pedagogía. El simple acceso a buenos recursos no exime
al docente de un conocimiento riguroso de las condiciones que rodean el
aprendizaje, o de una planeación didáctica cuidadosa. []
Es importante mencionar que los estudios de algunos
especialistas afirman que los grupos de alumnos que estudian virtualmente son
más efectivos que los alumnos de aula. El aprendizaje es es más profundo. Los
profesores presenciales tienen que mirar los experimentos que hacemos en la
comunidad e incorporar los resultados. Deben permitir que los alumnos tengan
portafolios y no sólo notas. La evaluación no es un tres, un cuatro, sino una
descripción de lo que este alumno individual sabe.
